Fakulta fakulty z Purdue University School of Education a School of Nursing na College of Health and Human Sciences získala grant od amerického ministerstva zdravotnictví a lidských služeb zneužívání návykových látek a správy služeb duševního zdraví (SAMHSA), aby pomohla vyškolit registrované sestry na opioidech . . Porucha využití vzdělávání (OUD). Program bude používat masivní platformy Open Online Course (MOOC) k poskytování školení.
Karen J. Foley (PI), profesorka ošetřovatelství ve škole ošetřovatelství a Wanju Huang (CO-PI), klinický asistentka pro design a technologie učení ve škole vzdělávání, budou spolupracovat na ošetřovatelském programu Advanced Practice prostřednictvím a Masivní otevřený online kurz (APRID-MOOC) poskytuje vzdělávání o poruchách užívání opioidů. “
Cílem tříletého grantu ve výši 726 000 USD je integrovat vzdělávání poruch návykových látek do ošetřovatelských osnov Purdue University, aby bylo vzdělání zneužívání návykových látek přístupnější. Financování bude použito k aktualizaci současného MOOC navrženého tak, aby poskytovalo napříč úrovní ošetřovatelství (NSUE-MOOC) a vytvořilo nový MOOC navržený tak, aby sestrám poskytoval osvědčené znalosti pro přesné posouzení a dodávání léků OUD jednotlivcům (Aproud-Mooc). ).
Juan je důležitou součástí interdisciplinárního týmu. Pomáhala vyvinout první kurz vzdělávacího vzdělávání online pro studenty ošetřovatelství, „vzdělávání sester o užívání návykových látek prostřednictvím masivních otevřených online kurzů (NSUE-MOOC).“ Pan Huang také pomůže při vývoji výukových materiálů pro vytvoření APRUD-MOOC. Projektový ředitel Foley vedl projekty SAMHSA, NSUE-MOOC a APROUD-MOOC.
Huang, Foley a jejich tým vyvinuli sedm modulů NSUE-MOOC, které byly publikovány prostřednictvím SAMHSA Network of Addiction Technology Transfer Centers, mezinárodní interdisciplinární sítě pro odborníky na léčbu závislosti a zotavení.
Projekt poskytuje příležitosti pro návrh výuky v reálném světě a Huang si najme studenty designu a technologie učení, aby pomohli při navrhování a vývoji výukových modulů.
Kromě Foleyho a Huanga zahrnuje projektový tým Libby Harris, koordinátor projektu; Nicole Adams, specialista na ošetřovatelství a public relations Leah Gwin, rodinné sestry a program gerontologické zdravotní sestry Stofák Lindsey Becker, lékařka pro pediatrické sestry a specialista na styk s veřejností; V programu Psychiatric Nurse Practitioner.
Willella Burgess, ředitelka Centra pro vzdělávací učení a výzkum ve škole školství, a Luke Ingersoll, výzkumný asistent, vyhodnotí účinnost programu a dokumentují jeho výsledky, které mají použít jako pokyny pro další vylepšení projektu a rozhodování.
„Projekt spolupráce profesora Huanga je příkladem vědců, kteří spolupracují na vytváření inovativních vzdělávacích zdrojů pro sestry, které pracují v boji proti zneužívání opioidů,“ řekla Janet Alsup, ředitelka učebních osnov a výuka ve škole vzdělávání.
"Jen ve Spojených státech umírá každý den 190 lidí na předávkování opioidy," řekla. "Situace je ještě složitější, protože nebezpečné drogy se mísí s opioidy."
Čas příspěvku: Jul-12-2024