Pedagogičtí pracovníci z Pedagogické fakulty Purdueovy univerzity a Ošetřovatelské fakulty na Fakultě zdravotnictví a humanitních věd obdrželi grant od amerického ministerstva zdravotnictví a sociálních služeb pro zneužívání návykových látek a služby duševního zdraví (SAMHSA) na pomoc se školením registrovaných zdravotních sester v oblasti opioidů. . Porucha užívání ve vzdělávání (OUD). Program bude k poskytování školení využívat platformy masivních otevřených online kurzů (MOOC).
Karen J. Foley (hlavní vedoucí), profesorka ošetřovatelství na Fakultě ošetřovatelství, a Wanju Huang (spoluhlavní vedoucí), klinická asistentka pro design a technologie učení na Pedagogické fakultě, budou spolupracovat na pokročilém programu ošetřovatelské praxe prostřednictvím masivního otevřeného online kurzu (APROUD-MOOC) s cílem poskytovat vzdělávání v oblasti poruch užívání opioidů.
Tříletý grant ve výši 726 000 dolarů si klade za cíl integrovat vzdělávání v oblasti poruch užívání návykových látek do ošetřovatelských osnov Purdue University, aby bylo vzdělávání v oblasti zneužívání návykových látek dostupnější. Financování bude použito na aktualizaci stávajícího MOOC, který je určen k poskytování meziúrovňového ošetřovatelského vzdělávání (NSUE-MOOC), a na vytvoření nového MOOC, který má poskytnout sestrám znalosti osvědčených postupů pro přesné posouzení a podávání léků na poruchy užívání návykových látek jednotlivcům (APROUD-MOOC).
Juan je důležitou součástí interdisciplinárního týmu. Pomohla vytvořit první online kurz o užívání návykových látek pro studenty ošetřovatelství s názvem „Vzdělávání sester v oblasti užívání návykových látek prostřednictvím masivních otevřených online kurzů (NSUE-MOOC)“. Pan Huang bude také pomáhat s vývojem výukových materiálů pro vytvoření APROUD-MOOC. Projektový ředitel Foley vedl projekty SAMHSA, NSUE-MOOC a APROUD-MOOC.
Huang, Foley a jejich tým vyvinuli sedm modulů NSUE-MOOC, které byly publikovány prostřednictvím sítě center pro transfer technologií pro závislost SAMHSA, mezinárodní interdisciplinární sítě pro odborníky na léčbu a zotavení se ze závislostí.
Projekt nabízí reálné příležitosti k navrhování výuky a Huang najme studenty v oblasti designu a technologií, kteří jim budou pomáhat s návrhem a vývojem výukových modulů.
Kromě Foleyové a Huangové je v projektovém týmu Libby Harrisová, koordinátorka projektu; Nicole Adamsová, specialistka na ošetřovatelství a vztahy s veřejností; Leah Gwinová, praktická sestra pro rodinné sestry a styčná osoba v programu gerontologických sester; Lindsey Beckerová, dětská sestra a specialistka na vztahy s veřejností v programu psychiatrických sester.
Willella Burgessová, ředitelka Centra pro vzdělávací učení a výzkum na Pedagogické fakultě, a Luke Ingersoll, výzkumný asistent, vyhodnotí efektivitu programu a zdokumentují jeho výsledky, které pak použijí jako vodítko pro další vylepšení projektu a rozhodování.
„Společný projekt profesora Huanga je příkladem spolupráce výzkumníků na vytváření inovativních vzdělávacích zdrojů pro zdravotní sestry, které bojují proti zneužívání opioidů,“ uvedla Janet Alsupová, ředitelka kurikula a výuky na Pedagogické fakultě.
„Jen ve Spojených státech zemře každý den 190 lidí na předávkování opioidy,“ řekla. „Situace se stává ještě složitější, protože se s opioidy mísí nebezpečné drogy.“
Čas zveřejnění: 12. července 2024