• my

Reflexe minulosti může pomoci budoucím pečovatelům

Nový úvodník, jehož spoluautorem je člen fakulty ošetřovatelství University of Colorado School of Nursing, tvrdí, že vážný a rostoucí nedostatek ošetřovatelské fakulty na celostátní úrovni lze částečně řešit reflexivní praxí nebo čas stráveným analýzou a vyhodnocením výsledků a zvážením alternativních možností.budoucí akce.Toto je lekce historie.V roce 1973 spisovatel Robert Heinlein napsal: „Generace, která ignoruje historii, nemá ani minulost, ani budoucnost.
Autoři článku říkají: "Vypěstování návyku reflexe pomáhá rozvíjet emoční inteligenci v sebeuvědomění, vědomě přehodnocovat činy, rozvíjet pozitivnější pohled a vidět širší obraz, čímž spíše podporuje, než vyčerpává vnitřní zdroje."
Úvodník, „Reflexivní praxe pro učitele: Vytváření prosperujících akademických prostředí“, od Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, University of North Carolina at Chapel Hill School of Nursing, spoluautorem tohoto úvodníku v časopise Journal of Nursing Education z července 2023.
Autoři upozorňují na nedostatek sester a vychovatelů sester ve Spojených státech.Odborníci zjistili, že počet sester mezi lety 2020 a 2021 klesl o více než 100 000, což je největší pokles za čtyři desetiletí.Odborníci také předpovídají, že do roku 2030 „bude mít 30 států vážný nedostatek registrovaných sester“.Část tohoto nedostatku je způsobena nedostatkem učitelů.
Podle Americké asociace Colleges of Nursing (AACN) odmítají ošetřovatelské školy 92 000 kvalifikovaných studentů kvůli rozpočtovým omezením, zvýšené konkurenci o klinická pracovní místa a nedostatku fakult.AACN zjistila, že míra neobsazenosti národních ošetřovatelských fakult je 8,8 %.Výzkum ukázal, že problémy s pracovní zátěží, požadavky na výuku, fluktuace zaměstnanců a zvýšené nároky studentů přispívají k vyhoření učitelů.Výzkumy ukazují, že únava může vést ke snížení angažovanosti, motivace a kreativity.
Některé státy, jako je Colorado, nabízejí zdravotnickým pracovníkům, kteří chtějí vyučovat, daňový kredit 1 000 USD.Armstrong a Sherwood však tvrdí, že významnějším způsobem, jak zlepšit kulturu učitelů, je reflektivní praxe.
„Je to široce přijímaná strategie růstu, která se dívá zpět a dopředu a kriticky zkoumá zkušenosti, aby zvážila alternativy pro budoucí situace,“ píší autoři.
"Reflexivní praxe je záměrný, promyšlený a systematický přístup k pochopení situace tím, že popisuje významné události a ptá se, jak odpovídají něčím názorům, hodnotám a praktikám."
Výzkum ve skutečnosti ukazuje, že studenti ošetřovatelství již léta úspěšně používají reflektivní praxi, aby „snížili stres a úzkost a zlepšili své učení, schopnosti a sebeuvědomění“.
Učitelé by se nyní měli také snažit zapojit do formální reflektivní praxe v malých skupinách nebo neformálně, přemýšlet nebo psát o problémech a možných řešeních, říkají autoři.Individuální reflektivní postupy učitelů mohou vést ke kolektivním, sdíleným postupům pro širší komunitu učitelů.Někteří učitelé dělají reflektivní cvičení pravidelnou součástí učitelských schůzek.
„Když každý člen fakulty pracuje na zvýšení sebeuvědomění, osobnost celé ošetřovatelské profese se může změnit,“ říkají autoři.
Autoři navrhují, aby učitelé vyzkoušeli tuto praxi třemi způsoby: než se zavázali k plánu, sešli se za účelem koordinace činností a provedli rozbor, aby zjistili, co šlo dobře a co lze v budoucích situacích zlepšit.
Podle autorů může reflexe učitelům poskytnout „širší a hlubší perspektivu porozumění“ a „hluboký vhled“.
Představitelé školství říkají, že reflexe prostřednictvím rozšířené praxe pomůže vytvořit jasnější soulad mezi hodnotami učitelů a jejich prací, což v ideálním případě umožní učitelům pokračovat ve výuce další generace zdravotnických pracovníků.
„Protože se jedná o časem prověřenou a důvěryhodnou praxi pro studenty ošetřovatelství, je čas, aby sestry využily poklady této tradice ve svůj vlastní prospěch,“ uvedli Armstrong a Sherwood.
Akreditováno Komisí pro vysoké školství.Všechny ochranné známky jsou registrovaným vlastnictvím univerzity.Použito pouze se svolením.


Čas odeslání: 21. listopadu 2023